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如何培養孩子良好的學習習慣
來源:   發布時間:2014/8/21 14:03:11   點擊:12776次

俗話說:“五歲成習,六十亦然”。在上學之初就培養孩子良好的學習習慣,是關系到他一生能否取得學業成就的大事。良好的學習習慣內容很多,對于一個小學生來說,至少要養成下面五種學習習慣:

第一,養成定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動,只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率,取得良好的成績。父母必須認真地看待孩子學習這件事,為孩子安排一段溫習功課的時間.現在的孩子,除了學校里的文化課之外,大都還兼學其他才藝課,比如,文藝方面,體育方面的,這就更需要合理安排時間。小學生放學比較早,可以讓孩子在外面玩一會兒,然后回家開始學習,或者先回家學習,吃完飯再出去活動,活動完了之后再完成其他興趣班的功課(比如練琴等).每天到了孩子學習的時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時把聲音關得小一點(最好不要看電視),給孩子創造一個安靜的環境。在這段時間里也不做令孩子分心的事,,分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事,一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會給孩子倒杯水等等,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,那就更好了,這樣,除了給孩子一個良好的學習環境,還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做,孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成,每到學習時間,就會主動坐下來做功課,再也用不著提醒、叮囑和責罵了,他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。

培養孩子專心學習,還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣,做事認真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業,并不能減少作業,也不會玩得更多,而且作業沒完成,玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業,才有可能痛痛快快地玩,玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽,也要在行動上約束他。規定不完成作業就不能玩,而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志,而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子,不僅事情做不好,學習也學不好。

第二,養成按時獨立完成作業的習慣。做一個好學生必須有學習責任感,而按時獨立完成學習任務定學習責任感的具體表現.一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習,應該自己完成的作業決不讓別人代替。但是,由于孩子剛入學,自制力差,還沒養成習慣,一時難以做到,這就要求父母給以督促和指導。不管孩子提出什么理由和借口,當天的作業必須當天完成,決不允許拖到第二天。如果孩子做作業中遇到困難,父母只能給以講解和啟發誘導,鼓勵他自己去克服困難,找到答案,決不能包辦代替。因為孩子要掌握知識、發展智力、培養不怕困難的堅毅精神,只有通過獨立思考、獨立工作才能做到。

第三,養成以正確的姿勢進行書寫的習慣。字是人的門面。小時候就練得一筆好字,會使人受益終生。如今,不少成人甚至文化水平很高的大學生字寫得不成樣子,讓人覺得跟他的身份很不相稱。主要是因為在小學剛學寫字時沒有受到嚴格的訓練,從握筆到書寫都不正確,還養成了胡亂涂抹的壞習慣,想改也難改了。因此,我們要汲取教訓,在孩子剛剛學寫字時,就要協助老師認真地手把手地教,并隨時提醒他:“握筆的姿勢對嗎 ? ”“頭擺正了嗎 ? ”“身體坐直了嗎 ? ”“眼和練習本的距離夠一尺了嗎 ? ”剛開始練習寫字時,不要讓孩子每次寫很多字,也不要求快,更不能督促孩子:“快寫,寫不完不能睡覺 ! ”練習寫字的初期主要應強調正確,讓孩子沉住氣,靜下心來寫,寧可寫得慢些、少些,一定要寫好。

第四,養成課后復習和課前預習的習慣。首先,復習是為了防止遺忘,使所學的知識得到鞏固。其次,通過復習可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過系統復習可以使知識系統化,把先后學得的知識連貫起來,形成知識體系。指導孩子復習,就要把握住這三個方面,引導孩于掌握正確的復習方法,形成良好的復習習慣。

第五,養成廣泛閱讀的習慣。孩子有了一定閱讀能力,就得讓孩子廣泛閱讀課外書了。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學習會越來越槽,最后變成個落后生。有人說:“正課還學不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫 ? ”好像只有學有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難,就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業,而是閱讀、再閱讀。”學習需要一個廣泛的基礎,孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學習新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導孩子認真閱讀,養成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。

培養良好的學習習慣,最重要的是有系統、不間斷地嚴格要求,決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認真學習,僅因特殊原因抄了別人一次作業,字寫累了暫時歪歪身子,為了看一部好電視劇而沒有及時復習和預習,這常常是不良學習習慣的開始,父母決不能等閑視之。同樣,對于孩子表現出來的良好學習習慣的苗頭,也不能視而不見,要及時給予贊揚,鼓勵孩子堅持下去,形成習慣。

良好的習慣就是成功的一半,愿孩子們都能養成受益終生的良好習慣

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